La réussite scolaire des élèves issus de l’immigration : les conditions et les pratiques gagnantes

Thèmes : Intégration, rôle de l'éducation, rapports ethniques, immigration, éducation interculturelle, ethnicité, pluralisme.

Description :  La recherche montre clairement que les dynamiques et les pratiques des écoles jouent un rôle significatif dans la réussite des élèves issus de l’immigration. Après un bref aperçu de l’état de situation concernant la réussite de ces élèves, le panel se concentrera sur trois dynamiques essentielles, respectivement 1) l’ouverture à l’égard du plurilinguisme en milieu scolaire; 2) le développement de processus et de pratiques de classement, de suivi et d’évaluation équitables et adaptés aux caractéristiques des élèves ainsi que 3) l’instauration d’un climat étroit de collaboration entre l’école, les familles immigrantes et la communauté. Finalement, un aperçu des divers programmes et des mesures qui peuvent soutenir le développement de pratiques répondant à ces trois conditions favorables sera présenté.

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