Les effets du territoire sur la persévérance scolaire : de meilleurs diagnostics pour la mobilisation de tous les acteurs publics

Objectif : Exploration. L’espace comme cadre et support de l’action locale, régionale et nationale.

Thèmes : Analyse territoriale, indicateurs scolaires, système d'information géographique.

Description : Le système éducatif doit faire face aux inégalités de parcours. Dans ce contexte, la diffusion d’indicateurs scolaires et sociaux géolocalisés contribue à l’affinement des diagnostics et à la mobilisation des acteurs. En contribuant à poser l’espace comme cadre et support de l’action locale, régionale et nationale, la lecture cartographique des inégalités constitue un objet de réflexion particulièrement intéressant pour construire des réponses politiques adaptées, tenant compte notamment des caractéristiques éducatives et sociales des espaces de vie des jeunes.

Conférenciers :

• Michel Perron, Ph. D., titulaire, Chaire UQAC-Cégep de Jonquière sur les conditions de vie, la santé et les aspirations des jeunes (VISAJ), professeur, Département des sciences humaines, Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) [Consulter la présentation]
• Isabel Auclair, coordonnatrice, Conseil régional de prévention de l'abandon scolaire du Saguenay-Lac-Saint-Jean (CRÉPAS)
• Lisette Moreau, directrice générale des politiques, de la recherche et des statistiques, Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport